减字木兰花 江湾六题
减字木兰花 江湾六题★小桥悠荡。铜锁同心谁梦漾。垂钓湖边。闲叟挥杆碧水间。临亭揽月。风抚娇容歌一阙。捺钵遗风。当数红庐对酌翁。★凭栏远望。不尽大江翻浊浪。把酒临风。更有骚人慕放翁。舟穿雾薄。隐约帆头鸥影掠。公铁双桥。横跨东西衢富饶。★桥横水漩。物畅其流衢两岸。拖驳如龙。汽笛长鸣蜿向东。江鸥翔绕。小岛依稀青荻抱。访客徜徉。不觉低吟诵故乡。★听涛凌阁。一望大江帆隐约。岸上枫红。白鹭低飞觑钓翁。小亭横笛。羞得秋虫皆寂默。满纸诗行。难颂家乡福祉长。 ★诗廊九曲。神韵江湾难极目。捺钵遗存。鱼宴残香雨涤尘。岸边龙石。独守源头迎远客。蓼荻风摇。掩映湖光俏脸娇。★奇峰流韵。飞瀑悬泉蛙鼓近。三两顽童。追逐池边一抹红。荷塘蝶舞。莲子风摇歌几许。萍影云鸢。点染东江水与天。江老师所题，每每都是精品！ 第每一首：上阕 “小桥悠荡” 起笔灵动，“铜锁同心” 暗寓人情暖意，与 “谁梦漾” 的怅惘感形成浅淡张力；“垂钓湖边” 转写闲逸，“闲叟挥杆” 的画面静中有动，尽显江湾的悠然之态。
下阕 “临亭揽月” 拓开意境，“风抚娇容歌一阙” 以柔美笔触添几分灵动情致；末句 “捺钵遗风” 引入历史意涵，“红庐对酌翁” 则落于当下闲聚场景，古今相映，让江湾的韵味既有自然之趣，又含人文之厚。 第二首：上阕 “凭栏远望” 起势雄阔，“不尽大江翻浊浪” 以壮阔水景托出苍茫之感；“把酒临风” 转抒情怀，“骚人慕放翁” 将个人意兴与先贤风骨相勾连，添几分豪迈气。 下阕视角转细，“舟穿雾薄”“鸥影掠” 绘出江上灵动小景，雾中帆影、鸥鸟轻掠，于朦胧中见生机；末句 “公铁双桥” 落笔现代景象，“横跨东西衢富饶” 以具象的桥连接 “东西”，既显时代风貌，又暗合 “富饶” 的兴旺气象，让怀古之思与现实之景自然交融。 全词刚柔相济，既有大江浊浪的雄浑，又有鸥影轻掠的灵动，更融古今于笔端，余味悠长。 第三阕聚焦江景与乡情，笔调平实却意韵绵密，于寻常景致中见深情。 第四阙：全词由远及近，由景入情，于秋江静景中见生机，于笛声诗行里露真情，乡土之爱含蓄而浓烈。 每五阕笔墨聚焦江湾人文与自然之趣，意境幽微，耐人寻味。 最后一阙:以灵动笔触勾勒山水童趣，画面鲜活，充满自然生机与生活气息。 上阕 “奇峰流韵” 起笔清逸，“飞瀑悬泉” 绘山水之壮，“蛙鼓近” 则以蛙鸣添几分幽趣，动静相衬；“三两顽童”“追逐池边一抹红”，以孩童嬉闹的动态场景注入天真意，让景致顿时鲜活起来。 下阕聚焦荷塘小景，“蝶舞”“莲子风摇” 摹写细微生机，“歌几许” 暗合自然律动；末句 “萍影云鸢” 拓开视野，“点染东江水与天” 将水面萍影、空中纸鸢融入江天之际，小景与阔境相连，尽显东江一带的灵秀与舒展。 全词如一幅水墨小品，于山水间见童趣，于细微处显天趣，清新明快，余味轻甜。 这江湾六题，每首词的起句，也正是江湾的典型六道风景呢。
欣赏钓叟一组好词{:4_199:} 文笔洗练，文词俊秀，积学储素、学养丰厚，拜读受益，问好老师。 文笔洗练，文词俊秀，积学储素、学养丰厚，拜读受益，问好老师。{:4_204:} 文笔洗练，文词俊秀，积学储素、学养丰厚，拜读受益，问好老师。{:4_178:} 樵歌 发表于 2025-7-22 12:59
江老师所题，每每都是精品！
谢谢老师点评 小星世龙 发表于 2025-7-23 07:31
文笔洗练，文词俊秀，积学储素、学养丰厚，拜读受益，问好老师。
谢谢老师点评 江畔钓叟 发表于 2025-7-23 17:13
谢谢老师点评
江畔老师虚怀若谷，谦逊了{:4_176:} 樵歌 发表于 2025-7-23 21:06
江畔老师虚怀若谷，谦逊了
樵歌老师是高手！ 好文采，意境尤美，景情融契，笔法灵动，韵味深长！ 好文采，意境尤美，景情融契，笔法灵动，韵味深长！{:4_178:}
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