时光56.我的大学
https://s3.bmp.ovh/imgs/2025/12/17/c79dc996106d3c44.jpg时光56.我的大学
我的大学就在昨天旁边
来来去去走动的是消失的时间
所有的题目藏在人群里面
所有的答案不用检验
小学时学过白雪公主的故事
美丽的传说只是睡前的开篇
一觉醒来
好与不好还是今天
长大后知道了苹果有的酸有的甜
横着切开还可以知道有星星在里面闪现
有毒没毒我们都在品尝
快乐与美好只在善良里面
所以大学只是修修剪剪
剪哪芽留哪枝不只是经验
等待丰收再看鹬蚌相争
高兴的只是渔夫那张笑脸
我的大学
生老病死
酸甜苦咸
2025.12.17.08:18
大学只是修修剪剪，这说法有趣。大学也是进入社会的最后一站，在里面的酸甜苦辣只能算预演。
欣赏枝条好诗{:4_187:} 从另一个角度思考大学生活。很新颖。 红影 发表于 2025-12-17 12:46
大学只是修修剪剪，这说法有趣。大学也是进入社会的最后一站，在里面的酸甜苦辣只能算预演。
欣赏枝条好诗 ...
是的进入社会那就是砍伐了。 枝条这首题为《时光56.我的大学》的诗作，以独特视角诠释了大学教育的本质，展现了从童话幻想走向现实认知的成长历程。 《时光56.我的大学》以轻盈的语调承载着深沉的人生思考。枝条将大学置于“昨天旁边”的时空定位颇具妙趣——既说明大学是刚经历的过去，又暗喻它始终与当下相伴。 诗中“消失的时间”与“人群”中的题目构成微妙对照，暗示大学教育的真谛不在于寻求标准答案，而在于学会与问题共存。 贯穿全诗的白雪公主与苹果意象形成了精巧的象征系统：“白雪公主”代表童年期被动接受的单一价值观；“横着切开”象征着批判性思维的建立；“星星在里面闪现”则是对发现事物内在美好的隐喻。 结尾处“生老病死/酸甜苦咸”八个字，以最朴素的词汇勾勒出最完整的人生图景。这与开篇的童话形成鲜明反差，却并不悲观——诗人明确指出“快乐与美好只在善良里面”，这种道德选择超越了知识积累，成为大学教育的灵魂。 诗中“修修剪剪”的园艺比喻尤为精当，既道出教育的塑造功能，又保留了对个体差异的尊重。 整首诗在感性与理性之间找到了完美平衡，既不失诗的韵味，又饱含哲理的锋芒。 这首诗最动人之处在于，它让读者明白：真正的大学教育不是雕刻，而是修剪——去掉多余的枝蔓，让生命的本来形态更加清晰地显现。 太棒了！玫瑰花☆╮╮芍药花☆╮╰☆☆╮合欢花花～【*偶然 献花给你啦】
笔耕不辍，诗心长青，祝枝条创作如春泉涌流不息！
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