红影 发表于 2025-5-21 23:46

马黑黑 发表于 2025-5-20 22:13
还有个面

哦哦,对,漏了这个了{:4_173:}

马黑黑 发表于 2025-5-22 13:39

红影 发表于 2025-5-21 23:46
哦哦,对,漏了这个了

喝水{:4_190:}

红影 发表于 2025-5-22 14:41

马黑黑 发表于 2025-5-22 13:39
喝水

性急了,一步就跨到体了{:4_173:}

马黑黑 发表于 2025-5-22 19:22

红影 发表于 2025-5-22 14:41
性急了,一步就跨到体了

可以理解

红影 发表于 2025-5-22 22:36

马黑黑 发表于 2025-5-22 19:22
可以理解

太快了也不好,丢三落四的{:4_173:}

马黑黑 发表于 2025-5-22 22:36

红影 发表于 2025-5-22 22:36
太快了也不好,丢三落四的

嗯嗯,有道理

红影 发表于 2025-5-22 23:08

马黑黑 发表于 2025-5-22 22:36
嗯嗯,有道理

还是稳扎稳打的好{:4_187:}

马黑黑 发表于 2025-5-23 18:15

红影 发表于 2025-5-22 23:08
还是稳扎稳打的好

那是

红影 发表于 2025-5-23 21:40

马黑黑 发表于 2025-5-23 18:15
那是

虽然慢点,但基础稳{:4_173:}

马黑黑 发表于 2025-5-23 23:58

红影 发表于 2025-5-23 21:40
虽然慢点,但基础稳

底盘好

红影 发表于 2025-5-24 11:25

马黑黑 发表于 2025-5-23 23:58
底盘好

能学个地盘,也挺不错了{:4_173:}

马黑黑 发表于 2025-5-25 21:59

红影 发表于 2025-5-24 11:25
能学个地盘,也挺不错了

那是自然

红影 发表于 2025-5-25 22:49

马黑黑 发表于 2025-5-25 21:59
那是自然

先从基础学起{:4_187:}

马黑黑 发表于 2025-5-26 12:38

红影 发表于 2025-5-25 22:49
先从基础学起

学以致用,学而不用,不如不碰

红影 发表于 2025-5-26 15:04

马黑黑 发表于 2025-5-26 12:38
学以致用,学而不用,不如不碰

也不是这样说,学了的总是有用的{:4_173:}

马黑黑 发表于 2025-5-26 20:07

红影 发表于 2025-5-26 15:04
也不是这样说,学了的总是有用的

那不见得。我以前说过上海知青的故事,他喜爱钢琴,但是没有钢琴,就凭自己的认知画了个钢琴键盘,然后在上面反复训练。后来有了钢琴,弹不了。

红影 发表于 2025-5-27 13:15

马黑黑 发表于 2025-5-26 20:07
那不见得。我以前说过上海知青的故事,他喜爱钢琴,但是没有钢琴,就凭自己的认知画了个钢琴键盘,然后在 ...

无实物的练习虽然有影响,总比没练过的人有基础啊。

马黑黑 发表于 2025-5-27 13:19

红影 发表于 2025-5-27 13:15
无实物的练习虽然有影响,总比没练过的人有基础啊。

那可不见得。

我再说一个例子吧,可能可以说明一些问题,或可以从中得到启发。英国一家银行,培训营业员只用真钞,从来不教学员辨别假钞。这家银行的营业员工作上从未出现过失误。

过去我曾经反对过选择题、是非题,这类题目会形成干扰训练,对人的判别能力产生不良影响。现在很多人犹豫不决,不能果断行事,一部分原因就是做学生时做太多的选择器、是非题。

我们就是要面对真实的对象,不要去用假的对象去干扰我们的智力。

红影 发表于 2025-5-27 13:52

马黑黑 发表于 2025-5-27 13:19
那可不见得。

我再说一个例子吧,可能可以说明一些问题,或可以从中得到启发。英国一家银行,培训营业 ...

这话不对,没有真假的对比的训练,会缺少辨别能力。
是非题、选择题也是需要的,这不是干扰,而是审核学生掌握得牢不牢。这并不是造成学生犹豫不决的原因。

马黑黑 发表于 2025-5-27 17:31

红影 发表于 2025-5-27 13:52
这话不对,没有真假的对比的训练,会缺少辨别能力。
是非题、选择题也是需要的,这不是干扰,而是审核学 ...

你这思路是百分之九十九以上的人认同的,也基本改变不了所持观点。
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查看完整版本: three.js几何体之圆环缓冲扭结几何体