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“体育外卖”也需品控 武汉体育学院教授、中国青少年体育与体教融合公共政策研究中心负责人柳鸣毅向记者指出,随着大众体育健身意识的不断提高,包括“体育外卖”在内的各种体育教学、体育锻炼形态随之多元化发展。国家体育总局、教育部等部门提供了基本的公共体育服务,但个体的需求存在差异,因此市场提供了个体化、定制化的课程。家长和孩子在选择课程时,也需要注意防范孩子在体育运动中的运动损伤风险。 对于刘晨来说,选择注册公司还有一个重要因素:买保险。做个体教练时,刘晨只能在上课前一天请孩子父母买好保险、截图发给他,“我们有言在先,如果没有给孩子购买保险,第二天的课我们就不上”。现在,他可以以公司的名义,批量为孩子购买保险。 刘晨还发现,被训练场景吸引来的家长除了关注课程内容和价格,也对专业资质非常看重。他告诉家长,浙江省内从业教练员通过在该省体育培训监督管理数字化平台“浙体培”获得“电子认证”,可以通过小程序查看教练的资质证书。 为进一步完善课外体育培训监管,国家体育总局于2021年12月印发了《课外体育培训行为规范》,规定执教人员应持有体育教练员职称证书、社会体育指导员职业资格证书等6种证书的至少一种。 陈学利介绍,各地的教练需通过“身份证+资质证书+教学案例+人脸识别”四重严格审核,才可以入驻“乐时运动”平台接单。其中,教学案例指的是教练此前训练的孩子的视频,“能看出他的教学水平,还有对待孩子的态度”。 “我们现在是放慢了推广速度,在控制教练的数量和质量。”陈学利透露,在作为大本营的北京,“乐时运动”设计标准化的课程流程,如果得到家长欢迎,孩子又比较适应的话,就会慢慢往外去复制。 “品控”也是孙文正在考虑的事情,他为团队的每个教练都配置了一整套器材。因为“体育外卖”业务铺得广,他的确遇到没办法实时掌握教练上课情况的问题,他想到的方法是随机巡课、与家长教练建立三方沟通、定期培训,“也在思考有没有更加系统性的管理方式来提高课程品质”。 孙文在期待相关行业标准的出台,他坦言,对于教练的执教能力,仅靠证书无法直观展现。在面试教练时,他要求上门教练性格外向、有耐心,且拥有一到两年的实际授课经验。“我们得对家长负责、对孩子负责,也对教练的未来负责,不能让教练拿孩子练手,这里边的风险性、不可控性太大了。” 柳鸣毅认为:“仅依靠体育行政部门对‘体育外卖’等体育健身服务项目进行管理、监督、扶持,力度是不够的。我们要呼吁多部门围绕‘体育外卖’等体育健身服务的标准设置、场地、师资、营业资质等,提出合理且有助于市场发展的监管体系。”他也提醒,公众应增强安全防范意识,选择有资质和经验、靠得住的机构。 中青报·中青网见习记者 陈宇龙 记者 王聪聪 来源:中国青年报 2025年08月14日 07版
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