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发表于 2019-4-12 20:10
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本帖最后由 东方黑 于 2019-4-12 20:14 编辑
第三章 1755——1764年
1755年4月17日,康德在哲学系交出了他的硕士毕业论文——简述几个关于火的思考。同年的6月12日,康德取得硕士学位。紧接着,为了取得执教的资格,康德又作了另一篇沦文——对形而上学认识基本原理的新解释。这两篇论文在康德的哲学作品中微不足道,不过只是应付取得学位。故,没有必要解释什么。世界上有很多的东西都不需要解释什么。有些是因为微不足道,有些是因为无法解释。
康德在这一年出版了一本书,倒是值得注意一下——《自然通史与天体理论》。李泽厚的《批判哲学的批判》对这部书做了比较详细的解释,但《康德传》里面提到了一点,是李泽厚书中没有提到的。康德在这部书中推测,我们不是宇宙中唯有的居民,在其他星球上也存在着有智能的生命!不知道这是不是在人类史上的第一次有人怀疑我们不是宇宙中唯一的居民。但,比较遗憾的是,出版这本书的出版商恰好破产,这本书也大部分被销毁。这是命啊,命运,有时候会善意的捉弄人一下。
康德有了硕士学位和讲师资格,便可以在大学开课。但是,大学不付薪水,他必须靠学生支付的钟点费过活!若是,我们现在的大学忽然实行这一经营模式,估计一大批教授会改行或者饿死。或是因为没有真才实学,或是因为大学生的浑浑噩噩。其根本原因,莫过于人类对财产的兴趣远大于对知识的追求。封建社会,读书是人的唯一途径是因为穷苦人只有升官才能发财。而现在,却不一样了。经济的多样性决定了人才的多样性。读书再也不是咸鱼翻身获得利益的唯一途径。
猛然,觉得我们这个国家的人越来越奇怪。对孩子一方面越来越宠爱,一方面又强加给他太多连我们自己都做不到的事情。孩子要什么,就给他什么。生怕受了一丁点的委屈,这老师若是骂两句打一下,那还得了!曝光啊、虐童啊、引起全社会的强烈关注。长此以往下去,还有那个老师会真心的去对待自己的工作?小孩子,有几个是按照大人的说法去做的。我们小的时候,又有谁是没挨过揍挨过骂的?我从来不觉得老师打两下骂几句就是对我的不尊重或是对我人格的侮辱,更没有觉得他是在虐待我。教师或者说老师的职责在于传道授业解惑,除了书本上的知识,也对孩子有一定的教育权。说的更直接一点,我认为老师偶尔打骂孩子是必须的。至少,我到现在仍然很感激一个打过我的高中老师,因为我做错事情了。难道我做错事情被打一下就要去告发老师吗?若是都去告发,那么,下次我再犯错的时候怎么办?讲道理?讲道理?讲道理?试问,有几个会听得进去道理的?若全都是讲道理,我们要监狱还有什么用?犯了法,讲讲道理就没事了。
另,现在曝光出来的几个典型案例也绝对不能全部怪到老师的头上,如刚刚不久的背不出来书就去跳楼的。孩子的父母也得反省一下自己。是不是你们平常对孩子的教育上也存在问题?别一出事了,就说自己的孩子平时很乖。谁看自己的孩子不乖呢?
我现在对结婚生子一事越来越感到恐惧,尤其是对待孩子的问题。我时常都在想,若有一天,我的孩子在外面受了委屈,我应该怎么做?我的孩子考试得了大鸭蛋,我该怎么做?我的孩子学会撒谎了,我该怎么做?我的孩子被别的孩子起外号,我该怎么做?我的孩子被别的小孩群殴,我还怎么做?我的孩子他爹没别的孩子他爹有本事,我该怎么做?我的孩子若是男的还好,若是个小女孩,被校长带走开了房,我该怎么做?在学校里面被老师打骂倒是其次的问题,因为再坏的老师也有一定的职业素质。另外的一些社会问题,才是影响一个孩子真正成长的因素。而我,是否要强加给他太多他不喜欢的东西。小时候学习要好,长大了泡妞要本事,成家立业了要有车有房无外债,以后他生了个孩子,再次循环。不想了,太累了,做梦去了。
1756年,康德谋克努岑与克奈普霍夫的教职均失败。1758年的时候,康德谋基普克的正教授位置也失败。简言之,康德这时期的“仕途”不是很光明,康德这一时期是一个耀眼的“社交人物”!
1758年1月22日,俄罗斯将领费莫尔抵达哥尼斯堡,开始了这个城市五年之久的被占领旅程。俄罗斯人的占领对康德没有带来什么困扰,反而使康德受益颇多。首先就是钱的问题得到了解决——有一些俄罗斯军官来上他的课!其次,康德时常参加一些上流社会的派对,结实了许多商贾、名流。如,凯泽林克伯爵家族。康德与凯泽林克家族发展出特殊的关系,尤其是和女伯爵。康德说她是“女性中的碧玉”,简单说即是,康德认为她是一个完美的结婚对象。据说,他们两个没有“罗曼蒂克史”,不免有点小小的失望。
我简单的认为,是因为两点,其一是阶级问题,这个不可改变。其二是因为相貌问题,康德身高只有157厘米,这个个头别说在西方的男人当中了,就算是东方的男人当中,也算是矮的了,并且弱不禁风。康德在30岁左右,是有过结婚的念头,但他考虑来考虑去,等“鸭子”都飞了,他还没考虑好。另外,1769年,雅各比的前任妻子背叛雅各比(比雅各比年轻二十二岁)与格舍恩结婚,以及不久之后康特尔太太对丈夫的不忠,很可能让康德彻底的对婚姻打消了念头。再者,此时的康德已经45岁了,貌似不需要再因为性的需求而结婚了。
18世纪的日耳曼,有许多学者因为无法负担妻小的生活而选择保持单身。故,康德并非一个特例。康德前期不结婚与财政确实有很大的联系,后期选择不结婚估计是受到了两个好朋友妻子背叛的影响。而我国近代史上“逻辑第一人”金岳霖终身不结婚估计要与林徽因有直接关系了。林徽因,你究竟是有多美啊?民国的多少男人被你迷倒?
1759年,康德与魏曼对战。两个人本就没什么好感,他们在争取同一批学生,而魏曼此时占了上风。康德对魏曼有些时候是置之不理的,因为康德是傲慢的。当康德不再回复他的一个好友哈曼关于儿童物理教科书的信时,哈曼就觉得康德是用对待魏曼的方式对待自己。哈曼说这是康德对他的侮辱,并攻击康德说——您过于高傲,以致不愿告诉自己实话。······您要如何对待魏曼都可以,但作为朋友,我要求不同的往来方式······不过,康德和哈曼一直保持着某种的关系。从哈曼的话中,我们可以知道,康德对魏曼是十分不礼貌!以至于哈曼十分反感康德用对魏曼的方式对自己。同行之间才是赤裸裸的你死我活的关系。
1762年,俄国人离开哥尼斯堡,并且与普鲁士结盟向丹麦宣战。原本占领这个地方的国家突然要与被占领的国家结盟,资本主义国家委实是为了利益而作战。其实,又有哪一次战争不是为了利益而发生的呢?以前的,现在的,国外的,国内的,有哪一次的战争不是因为利益?人,活着的终极目的是什么?不能一概而论,每个人之所以为个体的人,或许正是因为“为什么而活”!“为什么而活”把人与人区分开来。也或许这些“为什么而活”在旁人看来都没有任何意义!
普鲁士与俄罗斯的结盟没有对康德带来任何坏的影响,就如俄罗斯人占领哥尼斯堡时一样!康德还是康德,还是可以为军官上课——只是换成了普鲁士的军官。康德的命运貌似没有受到任何的影响,而20世纪发生在中国的抗日战争,却对许许多多的中国学者、文人有莫大的影响,最典型的莫过于周作人!
《康德传》读到这里,我终究还是想起了周作人。周作人的附逆非偶然,也非必然。首先,周作人的老婆是日本人——羽太信子,周作人在日本留学受日本人的影响极大。其次,卢沟桥事变之后,周作人是作为留守人员看守北大的人员之一。最后,北平沦陷之后,“临时政府”成立接管了中国主办的各文化机构,当然包括北大!我始终没有想明白一件事,周作人除了附逆之外,还有其他的路能走吗?“南渡”他没有去,他还能怎么做?抛开所有的猜测和理由——如周作人是因为经济压力,如遇刺!
周作人不是圣人,他只是一个人!政府都换了,为什么要求一个文人铮铮铁骨?政府不给活路走,却还阻止自己找活路。可笑可笑!请把人当人看,而不是政治的牺牲品。哪怕是现在,我们到现在无论口号上怎么反对日本人、痛恨日本人,领导人不一样会晤吗?我们的口号无论怎么响,都是自欺欺人。不要上了政治的“当”。自欺欺人的电视剧拍的国人都是如何如何的英勇无敌,把日本侵略者刻画的笨如蠢蛋?唉,意淫!看看姜文的《鬼子来了》,姜文为了这部被禁止的片子还亲自跑了趟日本。更可笑可悲的是,周作人抗日结束后蹲了国民党老虎桥监狱,国民党打跑之后又被文革中的激进分子收拾了一番。相比康德,周作人是可怜的。
在这个时期,康德接触了卢梭,这个对他有终极影响的人。康德在1764年出版的《论优美感与崇高感》的后记中说:
我天生是个求知者。······我鄙视一无所知的乌合之众。卢梭在这方面纠正了我的错误,消除了我的盲目偏见,我学会了尊重人。我常常觉得,假如我(作为研究者)不想再奠定人权上给大家做些贡献,我就会比那些普通的劳动者更没有用处。
康德的这段话给许多自以为是的文人骚客当头一棒,不要觉得自己多了不起!学会尊重人!可是,为什么有些人就是学不会呢?会码两个字就觉得自己特了不起。绝对不能简简单单的一句“素质问题”,也绝非是厚重的文化遗传(万般皆下品,惟有读书高),到底这些人为什么就觉得自己是个人物呢?这事,得问他们自己了。
另外,康德认为一个人只有在真实的世界中才能得到教育,不要拘泥于书本以及文字。对此,我是这么认为的,书本和文字是人类对真实世界的曲解加工,任何一本书或者任何一种文字都有它的局限性,故而,一本书或者一种文字不可能对任何人都能起到积极的作用。也即,与其从书本中寻找经验,不如从现实世界中探索,当然,书本在其中可能会充当一个辅助角色。
康德在这个时期出了一些书籍和论文,但都被后来的三大批判所盖过去!并且,康德后来也自己反驳了自己此时书中的一些观点。康德这个人是前后矛盾的,康德的作品也是矛盾的,不仅是晦涩难懂的三大批判。或许,可以用这样一句话来描述康德的三大批判——你明明看懂了每一个字每一个词,可是你就是不知道他说的是什么意思!
谁不是矛盾的呢?你今天的思想和昨天的一样吗?你今年爱一个人,明年可能就恨她,后年可能就觉得她无所谓,大后年可能连她的名字都记不起来了。康德的前后矛盾证明,他是一个真实的人。若一个人活的滴水不漏、一成不变,只能说这个人早就死了——思想。
康德说:有原则的人可谓凤毛麟角,但这并没有什么不好,因为一个人很容易拥抱错误的原则,而这些原则越普遍,抱持这些原则的人越固执,则衍生的危害就越大。
我们国家,有太多拥抱着错误原则的人。例如,一些老人!他们固执的拥抱着他们的原则,并传播给下一代。不是每一个老人都是值得尊敬的,因为有太多的老顽固。老顽固沾沾自喜的倚老卖老,对不服从他的人嗤之以鼻,妄自尊大的样子实在可恨。他明明错了,可他就是觉得自己是对的。他们固守着一个自己的原则,一个只属于他们自己的原则。
我一直都是一个叛逆的孩子,一直都是。我不知道,为什么我要去尊敬那些隔壁的老太婆,她不是亲人,只是一个长辈。她偷人家东西,她骂街,她贪小便宜,她自己都是女人还重男轻女!儿媳妇生了女儿老嘴巴撅的老高。
“老人跌倒了,扶还是不扶”,到现在依旧纠结这个问题,我碰到这样的事情,在外面,肯定是不去扶。在老家,或许会去扶,因为都是认识的人。在外面,搞不好被讹了,弄不好还赔个倾家荡产,这事,划不来!顶多也就是报个警。人心,都一样,我一点都不伟大。
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