焦点访谈：重磅“双减”怎么减

毋问我从哪里来

毋问我从哪里来 发表于 2021-9-8 13:49
　　几天前，教育部印发的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》提出，要准确把握考试功能、大幅压减考 ...

　　“很多人认为我们的教育评价已经在改革了，其实我们改的只是考试。”储朝晖说，教育评价改革应该包括考试改革、招生改革和考试招生管理体制改革三个层面。但是，多年来改革一直停留在考试层面上，对其他两个层面没有过多的涉及。

　　有专家认为，正是因为如此，靠刷题迅速提高分数的校外培训就有了市场。如果单一的评价标准还在，就意味着唯分数论的“土壤”还在，那么，就意味着让一路狂奔的校外培训彻底“熄火”依然是个挑战。

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毋问我从哪里来 发表于 2021-9-8 13:50
　　“很多人认为我们的教育评价已经在改革了，其实我们改的只是考试。”储朝晖说，教育评价改革应该包括 ...

　　校内教育能否从此有了底气？

　　治理了校外，那么校内呢？

　　首要的，也是“减”。

　　中央“双减”政策明确提出，要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导。不得要求学生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

毋问我从哪里来

毋问我从哪里来 发表于 2021-9-8 13:50
　　校内教育能否从此有了底气？　　治理了校外，那么校内呢？　　首要的，也是“减”。　　中央“双减” ...

　　各地在中央“双减”政策上根据本地的实际情况提出了更为具体的措施。上海提出严禁对小学一至三年级进行全学区、全区范围的任何形式的学科统考统测（包括学业质量监测）；严禁对四至八年级进行全区范围的学科统考统测；各区若要进行学业质量监测，每学年不超过1次，且只能随机抽样监测，随机抽取的学生比例不超过本年级的30%。

　　浙江省提出以“五项管理”（中小学生作业、睡眠、手机、体质、读物管理——记者注）为抓手，推进以“减作业、增睡眠，减补习、增运动，减刷题、增实践”为重点的减负行动。

毋问我从哪里来

毋问我从哪里来 发表于 2021-9-8 13:50
　　各地在中央“双减”政策上根据本地的实际情况提出了更为具体的措施。上海提出严禁对小学一至三年级进 ...

　　北京市则提出，小学一年级坚持“零起点”教学，学校不得组织任何形式的招生、分班考试，严禁划分重点班、实验班；提高课堂教学质量，提升学生在校学习效率。

　　7月份，教育部提出要推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，对家长接孩子还有困难的学生，应提供延时托管服务。全国各地很多地方在新学期开始了“升级版”的课后服务。

毋问我从哪里来

毋问我从哪里来 发表于 2021-9-8 13:50
　　北京市则提出，小学一年级坚持“零起点”教学，学校不得组织任何形式的招生、分班考试，严禁划分重点 ...

　　学生的作业少了、考试少了、学生都回到校园了，那么之后呢？

　　“减”并不是“双减”政策的根本之意，正如北京市委教育工委副书记李奕所说，“我们不仅要‘治乱、减负、防风险’，更要‘改革、转型、促提升’。”

　　当学生都回归到校园，对学校教育的挑战才刚刚开始。

　　一位中学团委老师这样描述“双减”政策出台之前的情景：“我最怕组织放学后的活动，一场篮球赛一会儿被家长接走一个、一会儿被家长接走一个，都是上课外班的。”

毋问我从哪里来

毋问我从哪里来 发表于 2021-9-8 13:50
　　学生的作业少了、考试少了、学生都回到校园了，那么之后呢？　　“减”并不是“双减”政策的根本之意 ...

　　不过学生和家长的理由也很充分。

　　“这几年我在学校从来没有听懂过物理课，老师就按照自己的节奏讲，没听明白也找不到老师。课外班不一样，自己有做得不对的题，老师比我还着急，总是抓住我让我改错。”北京一名初中生王峰说。

　　对学校教学来说还要迎接更多更大的挑战。

　　“如果学校教学质量不好，在新的需求下，义务教育阶段的校外学科培训依然有可能死灰复燃。”储朝晖说。

毋问我从哪里来

毋问我从哪里来 发表于 2021-9-8 13:51
　　不过学生和家长的理由也很充分。　　“这几年我在学校从来没有听懂过物理课，老师就按照自己的节奏讲 ...

　　因此，提质增效，从根本上满足学生多样化的教育需求，确保学生在校内学会、学足、学好才是把学生留住的底气，才能真正发挥学校主渠道、主阵地的作用。而增加这种底气的关键，“在于义务教育阶段学校教育是否能达到优质均衡，教学质量、效能是否得到有效提升。”储朝晖说。

　　“双减”政策出台后，为了教育资源更加优质均衡各地纷纷进行了尝试。

　　李奕介绍，从新学期开始北京市将大面积、大比例推进干部教师轮岗。凡是距退休时间超过5年，并且在同一所学校任职满6年的正、副校长原则上应进行交流轮岗；凡是距离退休时间超过5年，并且在同一所学校连续工作6年及以上的公立学校在编教师，原则上均应进行交流轮岗。

毋问我从哪里来

毋问我从哪里来 发表于 2021-9-8 13:51
　　因此，提质增效，从根本上满足学生多样化的教育需求，确保学生在校内学会、学足、学好才是把学生留住 ...

　　北京市汇文中学的李宝萍是一名资深的英语骨干教师，去年开始到集团内到垂杨柳校区轮岗，负责初中、高中英语组的教学指导工作。她不仅要听课、评课，还让身边的老师们到自己的课堂听课，提供示范。通过一年的努力，分校学生的英语成绩又了显著的提高。

　　事实证明，当轮岗常态化、制度化之后，确实能成为均衡校际差距的有效措施。

　　不过，有专家指出，轮岗真正做到常态化、制度化依然存在很大的挑战，其最大的挑战就是各地依然存在的“强校”“弱校”“优质校”“普通校”的差别。“现在学校还能分出三六九等，只要这种等级存在教师轮岗就会遇到阻力，而且学校之间的差距越大阻力就会越大。”储朝晖说。

毋问我从哪里来

毋问我从哪里来 发表于 2021-9-8 13:51
　　北京市汇文中学的李宝萍是一名资深的英语骨干教师，去年开始到集团内到垂杨柳校区轮岗，负责初中、高 ...

　　“鸡娃”的家长能否彻底“偃旗息鼓”

　　校外培训机构得到了治理、学生的校内负担减轻了，那么“鸡娃”的家长是否就可以“躺平”了？

　　“之前孩子班上基本90%都在补课，我们当然也补，如果不补就会落后。”广东省东莞市的李女士说，她的孩子现在上初一。暑假的时候，她给孩子报了线上的数学班，“双减”政策出台后，李女士说要“等等看”，“如果大家都不能补的话也好，孩子学习压力的确很大。”

毋问我从哪里来

毋问我从哪里来 发表于 2021-9-8 13:51
　　“鸡娃”的家长能否彻底“偃旗息鼓”　　校外培训机构得到了治理、学生的校内负担减轻了，那么“鸡娃 ...

　　不少家长跟李女士相同保持着观望的态度：一方面庆幸国家终于出台政策治理让孩子越来越累的校外培训，另一方面也在隐隐的担心仅靠学校否能让自己的孩子在跟别人竞争中脱颖而出。

　　不过也有些家长态度比较“激进”。

　　北京的家长陈冉有个上小学三年级的儿子，从孩子很小起陈冉就让他在一家著名英语培训机构学习，“双减”政策出台之后，她便在家长群里发了这样的文字：“终于不用上培训班了，孩子可以有快乐童年了。”没想到，很快有家长回复：“小明上了普高，小红上了职高，他们都会有美好的未来吗？别傻了，只要高考还在，人家的孩子能上清华、北大，你家孩子不能？”

毋问我从哪里来

毋问我从哪里来 发表于 2021-9-8 13:52
　　不少家长跟李女士相同保持着观望的态度：一方面庆幸国家终于出台政策治理让孩子越来越累的校外培训， ...

　　这样的言论一出，群里原本轻松的气氛立刻没有了，一些家长们开始商量着如何“攒班”。

　　这就是传说中的剧场效应。在剧场看电影，前排的人站起来了，后面的人能不站起来吗？结果是，大家都站起来了，谁都不敢再坐下。

　　家长的观念亟须转变，要站在孩子终身发展的角度上来看待教育，而不是只把目光关注到一个知识点、一次考试上。

毋问我从哪里来

毋问我从哪里来 发表于 2021-9-8 13:52
　　这样的言论一出，群里原本轻松的气氛立刻没有了，一些家长们开始商量着如何“攒班”。　　这就是传说 ...

　　中央的“双减”政策也提出要完善家校社协同机制。进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。教育部门要会同妇联等部门，办好家长学校或网上家庭教育指导平台，推动社区家庭教育指导中心、服务站点建设，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。

　　不过，仅有政策条文还不够。还要在家长心目中真正树立起对政策的信心，其实家长的疑虑是政策是否能真正落实到位。这就要求各地能将“双减”政策分解得更加细化，制定出更具有针对性的完善细则，让家长们对政策放心。

　　“转变家长的观念的同时后续的政策一定要及时跟上。”孙宏艳说，“双减”之后有了时间，“想干什么”和“能干什么”还是有区别的，“都说孩子们可以多运动了，但是他们能到哪里运动？哪里能让孩子科学安全的运动？这些问题都应该迅速解决。”

　　（应采访对象要求，学生和家长均为化名）

毋问我从哪里来

最新通报！安徽黄山在豪华别墅有偿补课的老师降级处分

2021
09/11
17:57
新安晚报

9月11日，新安晚报 安徽网 大皖新闻记者从黄山市有关部门确认，《关于吕某某有偿补课查处情况的通报》日前已经下发。该通报称，接群众实名举报，反映屯溪一中某教师在屯溪区某小区利用暑假进行有偿补课。经查，屯溪一中教师吕某某，2021年7月27日组织学生有偿补课被查实，经研究，决定给予吕某某降低岗位等级处分，由专业技术岗位七级降至专业技术岗位九级；受处分期间按照有关规定扣除奖励性绩效工资和目标考核奖，取消评优评先等处理。通报要求各学校和广大教师要从上述问题中吸取教训，对照检查，举一反三，切实落实好相关规定。

毋问我从哪里来

毋问我从哪里来 发表于 2021-9-13 18:22
最新通报！安徽黄山在豪华别墅有偿补课的老师降级处分

2021

今年7月份，黄山市屯溪一中老师吕某某有偿补课被查一事（突击！安徽一教师在别墅补课被现场查处）经新安晚报、安徽网、 大皖新闻报道后，引起广泛关注和讨论，部分地方存在的类似教师有偿补课现象得到上下普遍关注。近期，教育部和省教育厅就整治教师有偿补课行为，先后下发了专门通知，对整治工作做出明确要求。

另据了解，今年8月下旬，黄山市教育局已下发专项整治中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金的通知，并公布了举报电话 0559—2542422。近期，根据群众举报，黄山市教育部门对其他相关教师涉嫌有偿补课行为也进行了查处。

新安晚报 安徽网 大皖新闻记者 吴永泉

来源：新安晚报 安徽网 大皖新闻

毋问我从哪里来

毋问我从哪里来 发表于 2021-9-13 18:23
今年7月份，黄山市屯溪一中老师吕某某有偿补课被查一事（突击！安徽一教师在别墅补课被现场查处）经新安 ...

此前报道：

7月27日早上，根据家长及新安晚报、安徽网、大皖新闻提供的有效线索，黄山市教育局组织人员突击行动，在该市屯溪区某豪华别墅区的一幢别墅内，对屯溪一中教师吕某某涉嫌有偿补课行为进行了现场查处。

日前，新安晚报 、安徽网、 大皖新闻记者对该市多位家长点名道姓举报的个别教师补课行为进行了暗访、核实。经连续蹲守，以及走访知情人员，发现屯溪一中教师吕某某有在别墅补课嫌疑。

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毋问我从哪里来 发表于 2021-9-13 18:23
此前报道：7月27日早上，根据家长及新安晚报、安徽网、大皖新闻提供的有效线索，黄山市教育局组织人员突 ...

记者发现，几乎每天有学生拎着文具袋进入吕某某的别墅，进入的时间点基本相同，每次进入屋内后约两小时，学生前前后后的一起出来。每天的学生数量不等，但数量都不少。有时候，上午补，下午也补，人来人往，热热闹闹。

                               
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学生拎袋进入别墅。

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毋问我从哪里来 发表于 2021-9-13 18:23
记者发现，几乎每天有学生拎着文具袋进入吕某某的别墅，进入的时间点基本相同，每次进入屋内后约两小时， ...

                               
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学生拎袋进入别墅。

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毋问我从哪里来 发表于 2021-9-13 18:24
学生拎袋进入别墅。

                               
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学生拎袋从别墅走出。

黄山市教育局接到个别教师涉嫌有偿补课的反映后，高度重视，立即组织专门人员与设备，进行了现场查处。目前，对吕某某利用假期有偿补课一事，教育部门在深入调查中，将根据调查事实依法依规严肃处理。

毋问我从哪里来

毋问我从哪里来 发表于 2021-9-13 18:24
学生拎袋从别墅走出。黄山市教育局接到个别教师涉嫌有偿补课的反映后，高度重视，立即组织专门人员与设备 ...

近期以来，黄山市很多家长反映称，极少数教师热衷在家里或其他地方有偿补课，补课对象有的是本校本年级的学生。某高中学校极少数教师有偿补课的名气很大，甚至流传该校有“四大名补”。有的教师在自家别墅或住宅有偿补课，有的教师为逃避打击就网络补课，有的通过在培训点授课获利。很多家长称，看到别人孩子补了自己不补也不行，每节课教师起码要收一两百元，一个孩子动辄数千元投入，增加了无数家庭的沉重负担，家长也是一边掏钱一边满腹抱怨。

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毋问我从哪里来 发表于 2021-9-13 18:24
近期以来，黄山市很多家长反映称，极少数教师热衷在家里或其他地方有偿补课，补课对象有的是本校本年级的 ...

黄山市教育局相关负责人表示，对教师有偿补课现象“零容忍”，这两年也查处了多起教师有偿补课行为。如果家长、学生以及社会各界发现有教师有偿补课，请积极提供有偿补课教师姓名、补课地点等具体信息，教育部门将坚决查处。

新安晚报 安徽网 大皖新闻记者 吴永泉 摄影报道

来源：新安晚报 安徽网 大皖新闻